Frühe MINT-Bildung

In unserer Broschüre stellen wir unsere Projekte sowie einige besonders gute Projektumsetzungen von engagierten Kitas, Horten und Grundschulen vor.
Außerdem geben wir Ihnen einige Methodentipps und Anregungen rund um eine gelungene, zukunftsweisende Frühe MINT-Bildung.

Werfen Sie einen Blick hinein:
HIER gehts zur Webversion

PRINT-Exemplare können Sie über unser Bestellformular erhalten.
 

Unser Impulskarten-Set macht nicht nur Lust und Spaß, gemeinsam mit Kindern auf Augenhöhe ihre Umwelt zu erforschen! Es gibt Ideen, Methoden und Werkzeuge an die Hand, die eine zukunftsfähige MINT-Bildung im Kita-Alltag, im Unterricht einer Grundschule, oder auch in Hort - und Mittagsbetreuungen möglich macht. Überall da, wo ( MINT)-Bildung mit Kindern im Alter von ca. 3 – 10 Jahren stattfindet.

Warum zukunftsfähig?
Eine zukunftsfähige MINT-Bildung erfordert mehr als nur die Vermittlung fachlicher Kompetenzen. Sie fordert vor allem Empathie, die Fähigkeit der Perspektivübernahme, Motivation, Freude und die Fähigkeit, Entscheidungen für ein gemeinsames Handeln  zu treffen und danach zu handeln. Diese Karten überzeugen durch einfach umsetzbare Methoden und Werkzeug-Impulse, die bewusst das entdeckende, forschende und soziale Lernen miteinander verbinden und beim gemeinsamen Tun Selbstwirksamkeit spüren lassen. Anschaulich aufgeteilt in die vier Lernprozesse: Wahrnehmen, Denken, Kommunizieren und Handeln, können so die oben benannten Fähig- und Fertigkeiten schon in jungen Jahren im Kontext MINT gefördert werden. Die Werkzeug-Karten helfen bei der Umsetzung der Methoden und können teilweise als Kopiervorlage direkt eingesetzt werden. Alle Impulskarten können aus diesem Ringbuch herausgetrennt und als Arbeitsmaterial in verschiedenen Kontexten eingesetzt werden. Dazu gibt es noch weitere Impulskarten, die online heruntergeladen werden können.

Wie kann ich diese Karten bekommen?

Ab August 2023 direkt beim verlag modernes lernen.
Oder als Dankeschön von uns, wenn Sie bei unseren Projekten aktiv und engagiert mitwirken - als ausgezeichnete Einrichtung oder auch als Multiplikator*in oder Referent*in an unseren Fortbildungen.

Rezension von Frau Dr. Irmgard M. Burtscher zu den Impulskarten: 

Ingrid Nolting und Eva Hinterhuber, Projektleiterinnen im Team der frühen MINT-Bildung der Bildungsinitiative  Technik- Zukunft in Bayern im Bildungswerk der Bayerischen Wirtschaft e. V.  haben folgende Impulskarten für Pädagog*innen entwickelt und zusammengestellt:
"Staunen, entdecken und (er-)forschen - mit Kindern Naturwissenschaften und Technik neu erleben“. 15 Impulse mit Ideen, Methoden und Werkzeugen für die frühe MINT-Bildung im Kita- und Grundschulalter, die beim verlag modernes lernen 2023 erschienen sind.
Zusätzlich wird Online-Material zur Verfügung gestellt. Der Downloadteil soll nach und nach um weitere Impulse aktualisiert und ergänzt werden.

In dem Kartenbuch gibt es vielfältige Anregungen zu entdecken!
Die „Impulse" sind eine bunte Mischung an Sinnesspielen, Reflexionen, philosophischen Fragen, methodischen Hilfestellungen zur Themen- und Entscheidungsfindung, zur Führung von (Forscher-) Gesprächen und zur Frage: Wie gelingt es, Interesse und Freude an  naturwissenschaftlich-technischen Themen zu wecken, um dann gemeinsam den Ideen und Fragen der Kinder aus ihrer Lebenswelt nachzugehen? Zu finden sind außerdem Impulse für die Dokumentation und Präsentation von Bildungsprozessen.

MINT ist kein isolierter Förderbereich, sondern steht in vielfältigem Bezug zu anderen Bildungsbereichen. So werden beispielsweise soziale Aspekte des gemeinsamen Erkundens bei jedem Methoden-Impuls mitgedacht. Die Stärkung der Pädagog*innen in ihrer (neuen) Rolle als Bildungsbegleiter*in ist den beiden Autorinnen wichtig und sie laden mit Fragen zu jedem Lernprozess ein, diese Rolle beim Tun zu reflektieren.

Die Fotos unterstreichen die Botschaft dieser Publikation: Kinder sind mit Leib und Seele dabei, wenn es darum geht, die Welt aktiv zu entdecken!

Das Kartenset eignet sich auch gut für den Austausch im Team und für die Elternarbeit.

Dr. Irmgard M. Burtscher, Elementarpädagogin und Praxisforscherin